مذكرة ( محلولة) للاختبار التحصيلي(3) عربي ثالث ابتدائي ف2 #أ. حمادة ماهر 2022 2023
أولا: الكفاية العامة: القراءة والمشاهدة
المعيار ( 2-2):
1. أنا أفكر كيف أفكر
كانت الصغيرة دانة جالسة في المقعد الخلفي للسيارة ، وهي تسترجع أحداث القصة التي قرأتها الليلة الماضية قبل النوم ، كانت القصة تحكي عن
الصديقين اللذين اقتسما حبات السنبلة بالتساوي! وحينما بقيت الحبة الأخيرة من حبات القمح ، بدأ الخصام يمد أذرعه بين الصديقين!. التفت دانة
إليهما وهي تقول: لا داعي للخصام يا صديقي، الأمر غاية في البساطة ، لقد أخبرتنا المعلمة عندما نقع في معضلة أن تفكر وتضع سبابتنا على
منطقة التفكر ونحن نردد: أنا أفكر كيف أفكر ؟! أنا أفكر.... كيف أفكر ؟ ولابد للأفكار الجميلة أن تتراقص أمام ناظرينا كفراشات بهية ذات ألوان زاهية.
نظر الصديقان إلى دانة وهما يُقلدانها في ترديد العبارة: أنا أفكر... كيف أفكر ؟! أنا أفكر.... كيف أفكر ؟! هبت دانة من مقعدها وهي تقول: لا
بأس.... ها هي الفكرة الأولى قد خطرت على بالي للتو ، عليكما أن تفكرا كيف تستفيدان من الحبة في المستقبل ؟ هكذا قالت دانة للصديقين:
الأرنب والبلبل.
سأل الأرنب وهو يعد حبات القمح الأربع: ماذا تعنين يا دانة ؟! توقفت السيارة أمام إشارة المرور الحمراء ، رفعت دانة رأسها عن ( قصة الصديقين)
وهي تنظر إلى العصفور الذي يقف على غصن شجرة ، وشرد ذهنها مع تغريده العذب.
أعاد الأرنب سؤاله قائلا: ماذا تقصدين يا دانة ؟!.
التفتت دانة إلى صديقها مع تحرك السيارة ، وقالت: أقصد... أقصد..... أقصد........ فما كان من الصديق الثاني البليل إلا أن فرد جناحيه وصفق بهما
وهو يقول: تقصدين- تقصدين الا تأكلها الآن بل ندخرها للشتاء! فكرة رائعة...... ما أجملها من فكرة اليس كذلك ؟. ابتسمت الصغيرة دانة وقد
استحسنت الفكرة ، ولكنها قالت: ولكن كيف ستتقاسمانها في الشتاء ؟! فلنفكر أكثر. لابد أن تكون هناك أفكار أخرى أجمل. أخرج الأرنب رأسه من
جحره وقد احتضن صغاره وهو يقول: أعتقد أننا لو زرعنا هذه الحبة لحصدنا منها الكثير الكثير من السنابل...... ما رأيك يا صديقي ؟.
هيت دانة من مقعدها وهي تصفق بيديها وتقول: هذا ما قصدته. هذا ما قصدته......... هذه هي أجمل الأفكار أطلت الصغيرة دانة من النافذة لترى
مبنى المدرسة قد اقترب ، توقفت السيارة أمام باب المدرسة. نزلت دانة من السيارة متوجهة إلى مدرستها وهي تحمل على ظهرها حقيبتها
الصغيرة وبيديها قصة الصديقين وهما منهمكان في الحفر ليبذرا حبة القمح الصغيرة.
السؤال: عم تتحدث القصة التي قرأتها دانة ؟
الجواب:عن الصديقين ( الأرنب والبلبل ) اللذين اقتسما حبات السنبلة بالتساوي
السؤال: متى بدأ الخصام بين الصديقين ؟
الجواب:حينما بقيت الحبة الأخيرة من حبات القمح
السؤال: ما السؤال الذي طرحته دانة على الصديقين ؟
الجواب:كيف تستفيدان من الحبة في المستقبل ؟
السؤال: هل كان سؤالها للصديقين موقفا ؟ ولماذا ؟
الجواب:نعم لأن الصديقين بدأ التفكير في حل الخلاف بينهما ، وتوصلا للعديد من الفكر رائعة
السؤال: كيف استطاعت دانة أن تحل الخصام بينهما ؟
الجواب:اختارت أجمل فكرة لحل الخصام بين الصديقين
السؤال: أقترح عنونا آخر للقصة..
الجواب:فكر مميز
السؤال:أكمل ما يأتي في ضوء فهمي لقصة الصديقين ( الأرنب والبلبل).
| المشكلة التي واجهها الأرنب والبليل | اقتسام حبة القمح الأخيرة |
| الاقتراح الأول لحل المشكلة | ادخار الحبة لفصل الشتاء |
| الاقتراح الثاني لحل المشكلة | زراعة الحبة لحصد الكثير منها |
| نتيجة حل المشكلة | بدأ الصديقان في بذر حبة القمح الصغيرة |
السؤال: اذكر ما أقدته من قصة الصديقين في جملة تامة المعنى.
الجواب: التفكير قبل القيام بأي عمل أو التفكير الصحيح لمواجهة المشاكل بنجاح أو أهمية الاستماع لاكثر من فكرة
السؤال: أضع خطا تحت المكمل الصحيح لما يأتي:
أ- تفيد العبارة" هذا ما قصدته.... هذا ما قصدته..... في النص.
-تأكيد أهمية التفكر.
-الوصول إلى الأفكار الجديدة.
-تحقق الهدف من عملية التفكير.
-تبادل الرأي في الأفكار.
ب- أعجبت بدانة في:
- رفقها بالحيوان.
- حسن تفكيرها.
-براءة طفولتها.
-اجتهادها في دراستها.
2. السلاحف الخضراء ص 151
عاش سلحوف مع أهله من عائلة السلاحف الخضراء على الجزيرة الصخرية الهادئة وسط الأمواج الزرقاء ، وعلى الرغم من طبيعة الجزيرة الصخرية
القاسية وبرودة الأجواء ، فإنه كان ينعم بحياته مع عائلته الكبيرة ، واعتاد أن يستمتع بحديث جدته العجوز عن رحلاتها وذكرياتها الجميلة عندما كانت
صغيرة: فكانت تحكي له كيف كانت قوية تجيد السباحة وتقطع المسافات الطويلة عبر البحار الواسعة ، وحدثته كثيرا عن أماكن زارتها ، ولكنها كانت
تسعد أكثر بالحديث عن شاطئ المرجان الذي يتميز بالدفء والهدوء ووفرة الطعام من الطحالب الخضراء وأسماك السردين الفضية وقناديل البحر ذات
القوام الطري ، والطعم الشهي ، ووصفت له جدته العجوز الرمال الصفراء الممتدة على الشاطئ الساحر ، وكيف تأتي إليه السلاحف من كل مكان
لتضع البيض في حفر رملية ، حتى إذا جاء وقت الفقس خرجت السلاحف الصغيرة من بيوضها متجهة نحو مياه البحر الدافي. قال سلحوف لجدته:
متى نعود لشاطئ المرجان يا جدتي ؟ أجابت الجدة بحزن: لقد قرر أهل البحر من السلاحف والأسماك والحيتان وبقية الكائنات الرحيل عن شاطئ
المرجان ، الذي أفسده الإنسان ، ليبقى البحر من دون حياة ، لعل البشر يتعلمون أن الله خلق الكون ليحيا فيه الجميع ، لا ليفسده الإنسان بالإهمال
والتلويث..
السؤال: أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين.
-يعيش سلحوف مع أهله. ( على جزيرة صخرية- في الغابة- في حديقة الحيوان- على تلة عالية)
-كان يستمتع سلحوف بحديث. ( جده- جدته- امه - والده )
-كانت تعيش جدته عندما كانت صغيرة على ( شاطئ المرجان- شاطئ الطحالب- شاطئ الحيتان. شاطئ السلاحف)
السؤال: أضع علامة ( ✓) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( ×) أمام العبارة غير الصحيحة.
-يتميز وادي المرجان بالدفء والهدوء ووفرة الطعام.✓
-قرر أهل البحر الرحيل عن شاطئ المرجان الذي أفسده الإنسان( ✓ )
- خلق الله عزوجل الكون ليفسده الإنسان بالإهمال والتلوث.( × )
- تضع السلاحف بيضها في وسط البحر. ( × )
-كانت الجدة ضعيفة لا تجيد السباحة لمسافات طويلة. ( × )
السؤال:أين يعيش سلحوف وأهله ؟
الجواب:على جزيرة صخرية هادئة وسط الأمواج الزرقاء
السؤال:ما طبيعة المكان الذي يعيش فيه ؟
الجواب:الاجواء باردة وقاسية
السؤال: لماذا يستمتع بحديث جدته له ؟
الجواب:بسبب ذكرياتها الجميلة
السؤال: أي عاشت جدته حينما كانت صغيرة ؟
الجواب:على شاطئ المرجان
السؤال: بم يتميز المكان الذي عاشت فيه وهي صغيرة ؟
الجواب: يتميز بالدفء والهدوء ووفرة الطعام
السؤال: ما المشكلة التي واجهتها السلاحف في وادي المرجان ؟
الجواب:المشكلة في الانسان الذي أفسد الوادي بالأهمال والتلوث
السؤال: ما الحلول التي تقترحها لحل هذه المشكلة ؟
الجواب:وضع عقوبات لمن يلوث البيئة البحرية
إقامة حملات تطوعية لتنظيف الشواطئ
السؤال: أذكر ما أفدته من النص في جملة تامة المعنى.
الجواب: المحافظة على البيئة وعدم تلويثها وإفسادها
السؤال: أكمل
- صفات الجدة وهي صغيرة قوية ، تجيد السباحة
- يتميز وادي المرجان بـ: الدفء و الهدوء و وفرة الطعام
المعيار ( 2- 3) : الثروة اللغوية
الترادف:
معضلة : مشكلة
تجيد : تتقن
المفرد
افکار :فكرة
أجواء : جو
الجمع:
سنبلة:……….
جزيرة:………
المعيار ( 3-3):- لغتي الجميلة ( 5) ص 127
السؤال: أقرأ الجمل الآتية ، وأحدد الفعل في كل منها وأبين نوعه.
صاحب أهل الخير والفضيلة
الفعل. صاحب .نوع الفعل: أمر.
احرص على القراءة كل يوم.
الفعل. احرص .نوع الفعل: أمر.
احترم كبار السن واعطف على الصغار..
الفعل. احترم .نوع الفعل: أمر.
استشر والدك ووالدتك في كل أمر.
الفعل. استشر .نوع الفعل: أمر.
السؤال:أضع خطا تحث الجملة التي تبدأ بفعل أمر فيما يأتي:
-أتابع دروسي باهتمام.
-بدأت يومي بالدعاء إلى الله.
-التزم أدب الحديث.
السؤال: أعبر عن مضمون الصور الثلاث التالية بجملة تبدأ بفعل أمر.
 |  |  |
| ساعد المحتاجين | استمع إلى نصيحة والدك | احترم قواعد المرور |
السؤال: أنصح زميلي بالحرص على أداء الصلاة في وقتها مستخدما فعل الأمر.
الجواب:احرص على أداء الصلاة
السؤال: أكتب جملة من إنشائي تبدأ بفعل أمر
الجواب:حافظ على نظافة الكويت
2-لغتي الجميلة ( 6) ص 149
السؤال: أقرأ النص الآتي ، وأحدد الأفعال فيها ، ثم أصنفها بحسب نوعها في الجدول الآتي:
قرر قسم العلوم أن يقيم احتفالا بيوم التخضير في المدرسة ، فقام المعلم بعرض فكرة هذا المشروع على تلاميذه في الصف الثالث. تحمس
التلاميذ للفكرة ، وخططوا لها فقام قائد الفصل بتوزيع الأعمال على زملائه قائلا: محمد من فضلك املأ الدلو ماه ناصر وبدر: لو سمحتما قلما تربة
الحديقة...
حسن وعبد الله ومبارك: اغرسوا شتلات الورد مشكورين.
| فعل ماض | فعل مضارع | فعل أمر |
| قرر | يقيم | املأ |
| قام | قلبا | |
| تحمس | اغرسوا |
السؤال:أصوغ جملة عن ( الاهتمام بنظافة مدرستي) تبدأ بفعل مضارع.
الجواب:اهتم بنظافة مدرستي
السؤال:أصوغ جملة عن ( قضاء إجازة ممتعة) تبدأ بفعل ماض.
الجواب:قضى الطالب إجازة سعيدة
السؤال:أصوغ جملة عن ( المحافظة على مرافق المدرسة) تبدأ بفعل أمر
الجواب:حافظ على مرافق المدرسة
السؤال: أعبر عن الصورة بجملة تبدأ بفعل ماض:
الجواب:اجتمع المعلمون في المدرسة
السؤال:أعبر عن الصورة بجملة تبدأ بفعل أمر:
الجواب:احترم قواعد المرور
السؤال: أعبر عن الصورة بجملة تبدأ بفعل مضارع:
الجواب:يلعب الأطفال ويمرحون
المعيار ( 3-4 ):1- أشاهد وأعبر ص 137
السؤال:أعبر عن الصورة الآتية في حدود خمس جمل مترابطة مراعيا استخدام أدوات الربط المناسبة وعلامات الترقيم.
الجواب:يمشي الطفل مع أخته وسط الأمطار الرائعة ، والهواء العليل ، ومناظر الطبيعة الخلابة ، والبيئة النظيفة ، ما أجمل الطبيعة !
الجواب:يقف المعلم طلابه ، فهو مربي الأجيال ، والشمعة التي تنير العقول ، وصاحب الفضل على كل طالب ، ويشعر بالسعادة بتفوقهم شكرا لك
2- أقرأ وأكتب ( 2) ص 158
السؤال: أكتب نصا في حدود خمس جمل مترابطة عن إحدى( الحشرات- الحيوانات).
الجواب:تبدأ الفراشة حياتها وهي يرقة وتبقى في داخل الشرنقة حتى تنمو وتتحول إلى فراشة ذات أجنحة جميلة وملونة تعيش الفراشات وسط
الزهور فتمتص الرحيق بلسانها الطويل ويسافر بعض أنواعها مئات الأميال بحثا عن الدفء
أولا: الكفاية العامة: القراءة والمشاهدة
المعيار: ( 2-2)
( كانت الصغيرة دانة جالسة في المقعد الخلفي للسيارة ، وهي تسترجع أحداث القصة التي قرأتها الليلة الماضية قبل النوم ، كانت القصة تحكي
عن الصديقين اللذين اقتسما حيات السنبلة بالتساوي! وحينما بقيت الحبة الأخيرة من حبات القمح ، بدأ الخصام يمد أذرعه بين الصديقين!. التفت دانة
إلهما وهي تقول: لا داعي للخصام يا صديقي: الأمر غاية في البساطة ، لقد أخبرتنا المعلمة عندما نقع في معضلة أن نفكر ونضع سبابتنا على
منطقة التفكر ونحن نردد: أنا أفكر كيف أفكر ؟!).
السؤال: أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:
-أعجبت بدانا في ( رفقها بالحيوان- حسن تفكيرها -براءة الطفولة -اجتهادها في دراستها)
السؤال:متى بدأ الخصام بين الصديقين ؟
الجواب:حينما بقيت الحبة الأخيرة من حبات القمح
المعيار: ( 3-2)
السؤال:مترادف كلمة ( معضلة). ( سهلة - مشكلة - يسيرة - معطلة )
السؤال:مفرد كلمة ( أفكار) فكرة..
المعيار ( 3-3)
السؤال:أضع خطا تحت الجملة التي تبدأ بفعل أمر فيما يأتي:
-أتابع دروسي باهتمام.
- بدأت يومي بالدعاء إلى الله.
-التزم أدب الحديث.
السؤال: أعبر عن الصورة المقابلة بجملة تبدأ بفعل ماض:
الجواب: اجتمع المعلون في المدرسة
المعيار ( 3-4)
السؤال:أعبر عن الصورة الاتية في حدود خمس جمل مترابطة مراعيا استخدام أدوات الربط المناسبة وعلامات الترقيم.
الجواب:يمشي الطفل مع أخته وسط الأمطار الرائعة ، والهواء العليل ، ومناظر الطبيعة الخلابة ، والبيئة النظيفة ، ما أجمل الطبيعة !
أولا: الكفاية العامة: القراءة والمشاهدة
المعيار: ( 2-2) :
( أخرج الأرنب رأسه من جحره وقد احتضن صغاره وهو يقول: أعتقد أننا لو زرعنا هذه الحبة لحصدنا منها الكثير الكثير من السنابل. ما رأيك يا صديقي.
؟ هبت دانة من مقعدها وهي تصفق بيديها وتقول: هذا ما قصدته. هذا ما قصدته....... هذه هي أجمل الأفكار)
السؤال: أضع خطا تحت المكمل الصحيح لما يأتي:
تفيد العبارة" هذا ما قصدته. هذا ما قصدته. النص:
-تأكيد أهمية التفكر.
-تحقق الهدف من عملية التفكير.
-الوصول إلى الأفكار الجيدة
-تبادل الرأي في الأفكار.
السؤال:اذكر ما أفدته من قصة الصديقين في جملة تامة المعنى ؟
الجواب:التفكير أسلوب صحيح لحل المشاكل
المعيار: ( 2-3)
السؤال:مترادف كلمة ( تجيد) ( تعرف -تتقن- تهمل -تحصد)
السؤال:جمع كلمة ( سنبلة). سنبل
المعيار ( 3-3)
1- قرر قسم العلوم أن يقيم احتفالا بيوم التخضير في المدرسة
السؤال:الفعل المضارع في العبارة السابقة ( قرر- يقيم- قسم- التحضير)
السؤال: أعبر عن الصورة المقابلة بجملة تبدأ بفعل أمر:
الجواب:احترم قواعد المرور
المعيار ( 3-4)
السؤال: أعبر عن الصورة الآتية في حدود خمس جمل مترابطة مراعيا استخدام أدوات الربط المناسبة وعلامات الترقيم.
الجواب:يقف المعلم أمام طلابه ، فهو مربي الأجيال ، والشمعة التي تنير العقول وصاحب الفضل على كل طالب ويشعر بالسعادة بتفوقهم شكرا لم
معلمي
اولا: الكفايةالعامة : القراءة والمشاهدة
المعيار (2-2)
(واعتاد ان يستمع بحديث جدتة العجوز عن رحلاتها وذكرياتها الجميلة عندما كانت صغيرة ؛ فكانت تحكي له كيف كانت قوية تجيد السباحة وتقطع
المسافات الطويلة عبر البحار الواسعة ، وحدثته كثيرا عن اماكن زارتها ، ولكنها كانت تسعد اكثر بالحديث عن الشاطئ المرجان الذي يتميز بالدفء
والهدوء ووفرة الطعام .)
السؤال:اضع خطا تحت المكمل الصحيح لما يأتي :
-من صفات الجدة وهي صغيرة انها كانت تجيد :
(السباحة - الطبخ - الصيد - الحفر)
السؤال:اكمل العبارات التالية:
يتميز وادي المرجان بـ الدفء والهدوء
المعيار: ( 3-2)
السؤال:مفرد كلمة ( أجواء).
( جواء- جو- -أجاج- جوء)
السؤال: جمع كلمة ( جزيرة) جزر
المعيار ( 3-3)
1- قام المعلم بعرض فكرة المشروع على تلاميذه.
السؤال:الفعل الماضي في العبارة السابقة. (قام- عرض- فكرة- تلاميذه)
2- أنصح زميلي بالحرص على أداء الصلاة في وقتها مستخدما فعل الأمر:
الجواب: احرص على أداء الصلاة في وقتها
المعيار ( 3-4)
1- أعبرعن الصورة الاتية في حدود خمس جمل مترابطة مراعبا استخدام أدوات الربط المناسبة وعلامات الترقيم.
الجواب:تبدأ الفراشة حياتها وهي يرقة وتبقى في داخل الشرنقة حتى تنمو وتتحول إلى فراشة ذات أجنحة جميلة وملونة تعيش الفراشات وسط
الزهور فتمتص الرحيق بلسانها الطويل ويسافر بعض أنواعها مئات الأميال بحثا عن الدفء
