نماذج للاختبار القصير الثاني كيمياء عاشر ف1 #أ. خالد حسين
س 1 - ضع علامة صح للاجابه الصحيحة لكل عبارة من العبارات التاليه
-1 تسمى عناصر المجموعة VIIA /( A7 ):
- الفلزات القلوية . - الفلزات القلوية الارضية .
- الهالوجينات . - مجموعة الغازات النبيله .
-2 الصفات الفلزية تكون أوضح ما يمكن في الجدول الدوري الحديث وذلك للعناصر التي تقع في :
- (7A ) المجموعه - ( 1A, 2A) المجموعتان
- المجموعه (A8 ) - أعلى يمين الجدول
ب - اكمل العبارة الاتيه بما يناسبها
-1 العنصر ( Y16 ) يقع في الجدول الدوري في الدورة ------------ و المجموعة --------------
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
س 2 - لديك 4 عناصر رموزها الافتراضية التاليه ( M23 ، X11 , Y9 , Z8 )
المطلوب الاجابة عما يلي :
-1 نوع العنصر M (مثالي / انتقالي ) --------------------------
-3 أعلى العناصر X11 , Y9 , Z8 سالبية كهربائية.--------------------
-3 أقل العناصر X11 , Y9 , Z8 جهد التأين ---------------------------
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
س 3 - ضع علامة صح للاجابة الصحيحة لكل مما ياتي :
عند دراسه الجدول الدوري الحديث نستنتج ان :
- يتم ترتيب العناصر تصاعديا حسب الزيادة في العدد الكتلي
- يتم ترتيب العناصر تنازليا حسب الزيادة في العدد العدد الذرى
- تتدرج الخواص خلال المجموعة الواحدة في الجدول الدوري من اسفل الى اعلى بزيادة العدد الذرى
- تتدرج الخواص خلال الدورة الواحدة من اليسار الى اليمين بزايده العدد الذرى
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
س 4 - لديك 4 عناصر رموزها الافتراضية ( X11 , Y17 , Z18 , M19 ) المطلوب الاجابة عما يلي
-1 نوع العنصر M (مثالي / انتقالي) --------------------------
-2 أعلى العناصر X11 , Y17 , Z18 ميل الكرتوني.--------------------
-3 أقرب العناصر X11 , Y17 , Z18 جهد التأين ---------------------------
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
س 5 - علل لما ياتي تعليلا علميا سليما :
تقل طاقة التأين كلما اتجهنا الى الاسفل في المجموعه بالجدول الدوري الحديث
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
