كتاب الرياضيات للصف الثاني الفصل الاول

الصف الكتب الدراسية
الفصل كتب الصف الثاني
المادة كتب الصف الثاني الفصل الاول
حجم الملف 96.29 MB
عدد الزيارات 12164
تاريخ الإضافة 2020-10-02, 02:58 صباحا
كتاب الرياضيات للصف الثاني الفصل الاول

كتاب الرياضيات للصف الثاني الفصل الاول

نقدم لكم كتاب الرياضيات للصف الثاني الفصل الاول بشكل بسيط ومبسط بعيد كل البعد عن التعقيد والشرح المبهم والاستطراد .

الجزء الأول :

  1. الوحدة الأولى : مدخل إلى المفاهيم الرياضية
  2. الوحدة الثانية : الأعداد الكلية إلى العدد 100
  3. الوحدة الثالثة :جمع / طرح الأعداد من 0 إلى 20 
  4. الوحدة الرابعة :جمع / طرح الأعداد من 0 إلى 100
  5. الوحدة الخامسة : الهندسة
  6. الوحدة السادسة : مدخل الضرب 
  7. الوحدة السابعة : مفهوم الضرب 

الجزء الثاني :

  1. الوحدة الثامنة : تدريبات على ضرب الأعداد
  2. الوحدة التاسعة : استكشاف القسمة
  3. الوحدة العاشرة : أجزاء من الكل 
  4. الوحدة الحادية عشرة : الوقت 
  5. الوحدة الثانية عشرة : الأعداد الكلية إلى العدد 1000
  6. الوحدة الثالثة عشرة : جمع / طرح الأعداد من 0 إلى 1000
  7. الوحدة الرابعة عشرة : القياس والنقود

مدخل إلى المفاهيم الرياضية :

  1. الدرس 1-1: الموقع من الفراغ
  2. الدرس 1-2 : الأنماط
  3. الدرس 1-3 : التصنيف
  4. الدرس 1-4 : التمثيلات البيانية
  5. الدرس 1-5 : مراجعة الوحدة الأولى 

الأعداد الكلية إلى العدد 100 :

  1. الدرس 2-1: قراءة - كتابة - تمثيل الأعداد إلى 100 
  2. الدرس 2-2 : الاسم اللفظي للعدد 
  3. الدرس 2-3 : حديث حول العدد 100
  4. الدرس 2-4 : العد التسلسلي 
  5. الدرس 2-5 : مقارنة الأعداد
  6. الدرس 2-6 : ترتيب الأعداد
  7. الدرس 2-7 : التقدير والتقريب
  8. الدرس 2-8 : الأعداد الترتيبية 
  9. الدرس 2-9 : الأعداد الزوجية و الأعداد الفردية 
  10. الدرس 2-10 : مراجعة الوحدة الثانية

جمع / طرح الأعداد من 0 إلى 20 :

  1. الدرس 3-1: الجمع بناتج لا يزيد على العدد 20 بدون إعادة التسمية
  2. الدرس 3-2 : الجمع بتكوين العشرة  
  3. الدرس 3-3 : الطرح من عدد لايزيد على العدد 20 بدون إعادة تسمية
  4. الدرس 3-4 : الربط بين عبارة الجمع وعبارة الطرح 
  5. الدرس 3-5 : مراجعة الوحدة الثالثة

جمع / طرح الأعداد من 0 إلى 100 :

  1. الدرس 4-1: استخدام قواعد الجمع والطرح
  2. الدرس 4-2 : جمع / طرح العشرات الكاملة
  3. الدرس 4-3 : الجمع بالعشرات
  4. الدرس 4-4 : جمع عدد مكون رمزه من رقمين مع آخر مكون رمزه من رقم بدون إعادة تسمية
  5. الدرس 4-5 : جمع عدد مكون رمزه من رقمين مع آخر مكون رمزه من رقم مع إعادة التسمية 
  6. الدرس 4-6 : جمع عددين رمز كل منهما مكون من رقمين بدون إعادة التسمية 
  7. الدرس 4-7 :جمع عددين رمز كل منهما مكون من رقمين مع إعادة التسمية 
  8. الدرس 4-8 : جمع ثلاثة أعداد
  9. الدرس 4-9 : طرح العشرات
  10. الدرس 4-10 : طرح عدد مكون رمزه من رقم واحد من آخر مكون رمزه من رقمين بدون إعادة التسمية
  11. الدرس 4-11 : طرح عدد مكون رمزه من رقم واحد من آخر مكون رمزه من رقمين مع إعادة التسمية
  12. الدرس 4-12 : طرح عدد من آخر رمز كل منهما مكون من رقمين مع / بدون إعادة التسمية 
  13. الدرس 4-13 : إيجاد العدد المجهول
  14. الدرس 4-14 : حل المسائل : اختبار الخطة المناسبة
  15. الدرس 4-15 :مراجعة الوحدة الرابعة

الهندسة :

  1. الدرس 5-1: استكشاف المجسمات
  2. الدرس 5-2 : الأشكال المستوية والمنحنيات   
  3. الدرس 5-3 : أشكال متطابقة
  4. الدرس 5-4 : تكوين أشكال
  5. الدرس 5-5 : مراجعة الوحدة الخامسة

مدخل الضرب :

  1. الدرس 6-1: العد التجاوزي
  2. الدرس 6-2 : العد التجاوزي بلوحة المئة    
  3. الدرس 6-3 : الجمع المتكرر
  4. الدرس 6-4 : تكوين أشكال
  5. الدرس 6-5 : حل المسائل : استخدام معطيات الصورة 
  6.  الدرس 6-7 : مراجعة الوحدة السادسة

مفهوم الضرب :

  1. الدرس 7-1: استكشاف مفهوم الضرب 
  2. الدرس 7-2 : استكشاف بناء المصفوفات
  3. الدرس 7-3 : إيجاد ناتج الضرب باستخدام خط الأعداد
  4. الدرس 7-4 : ضرب العدد في نفسه 
  5. الدرس 7-5 : الضرب أفقياً و رأسياً 
  6. الدرس 7-6 : الضرب مهما كان الترتيب
  7. الدرس 7-7 : الضرب في العدد واحد / العدد صفر 
  8. الدرس 7-7 : إيجاد العدد المجهول
  9. الدرس 7-7 : حل المسائل : مسائل متعددة الخطوات 
  10. الدرس 7-7 : مراجعة الوحدة السابعة 

أهلي الأعزاء ، لقد بدأنا بدراسة الوحدة الأولى من الكتاب .

سوف نتعلم عن الموقع في الفراغ والأنماط ، والتمثيلات البيانية والتصنيف .

وسوف نعد الأشياء ، و ننشئ أنواعاً مختلفة من التمثيلات البيانية .

سوف نقوم معاً بكل هذه الأنشطة .

العد السريع :

اجمعوا قواقع ومحاراً من شاطئ البحر ، ثم قوموا بتصنيفها وعدها . بعدها اسألوا المتعلم ، ما إذا كان بإمكانه العد بطريقة أسهل و أسرع ( العد التجاوزي ) .
 

مشروع الوحدة :

يقوم المتعلمون بإحضار صورهم الفوتوغرافية ، وهم يمارسون هوايتهم المفضلة ، ثم تفرز و تصنف و تنظم في تمثيل بياني بالأعمدة .

العلاقة مع المجتمع :

ساعدوا المتعلم على عد الأشياء خارج المنزل ، مثل الأشياء المشتراة من أحد المحلات أو عد الأبنية ، و أنتم في طريقكم إلى المدرسة .

الموقع من الفراغ :

لون :

الوردة يمين الشجرة باللون . الأصفر 

الوردة يسار الشجرة باللون . الأحمر

السنجاب تحت المظلة باللون  .البني 

السنجاب فوق الغصن باللون . البرتقالي

العصفور أمام الشجرة باللون . الأزرق

العصفور  الذي يطير فوق الشجرة باللون . البنفسجي 

إلى الأهل : تعرف المتعلم على مفهوم الموقع في الفراغ ، ( داخل ، خارج ، فوق ، تحت ، أمام ، بين ، خلف ، أفقي ، رأسي ، مائل ، يمين ، يسار )

نشاط في المنزل : يطلب من المتعلم أن يحدد موقع أشياء في المنزل .

الأنماط :

أخطأت سارة بإعداد سوار بنفس النمط . ساعد سارة في تحديد الخطأ بوضع علامة (X) .

إلى الأهل : وجد المتعلم أنماطاً ، و تعلم كيفية إكمال النمط المتبع .

نشاط في المنزل : يطلب من المتعلم تكوين أنماط من أشياء في المنزل .

التصنيف :

إلى الأهل : صنف المتعلم أشياء وفق خاصية ( اللون ، الشكل ، النوع ) .

نشاط في المنزل : يطلب من المتعلم تصنيف أشياء وفق خاصية معينة في المنزل  .

 

التمثيلات البيانية :

تمرن :

1-أجب عما يلي مستعيناً بالتمثيلات البيانية السابقة .

أ- كم عدد الأشخاص الذين يفضلون لعبة كرة القدم ؟ …………… شخصاً .

ب- كم عدد الأشخاص الذين يفضلون لعبة الدراجة الهوائية  ؟ …………… شخصاً .

ج- كم عدد الأشخاص الذين يفضلون لعبة الحبلة ؟ …………… شخصاً .

د- كم عدد المتعلمين الذين يفضلون هواية الصيد ؟

ه- أي الهوايات أقل تفضيلاً ؟

و- أي الهوايات أكثر تفضيلاً ؟

إلى الأهل : جمع المتعلم معطيات و نظمها ، و كون لها جدولاً و تمثيلاً بيانياً بالإعمدة ، و كذلك استخدم التمثيل البياني المصور .

نشاط في المنزل : يطل من المتعلم أن يحدد عدد المتعلمين الذين تتكون أسماؤهم من 3 أحرف و 4 أحرف و 5 أحرف مستخدماً علامات العد .

 

أهلي الأعزاء ، لقد بدأنا بدراسة الوحدة الثانية . سوف نتعلم قراءة و كتابة و تمثيل الأعداد إلى 100 و الاسم اللفظي للأعداد و المقارنة و الترتيب ، و كذلك التقدير و التقريب و الأعداد الفردية و الأعداد الزوجية .

هذه بعض الأنشطة التي يمكن أن نتعاون معاً على إنجازها .

 

أعداد . أعداد في كل مكان .

ساعدوا المتعلم على تلمس استخدام الأعداد إلى العدد 100 في المنزل . مثلاً :عدوا الملاعق أو خذوا مجلة أو كتاباً و اقرأوا أرقام الصفحات . تابعوا استخدام الأعداد يومياً و حددوا أين و كيف تستخدم .

كم عدد ما معي من أشياء ؟

املأوا علبة بحوالي 100 شيئ صغير ، كحبوب الفاصوليا الجافة مثلاً .

أطلبوا من المتعلم أن يحدد عدد الأشياء في العلبة ، وساعدوه على عد تلك الأشياء .

مشروع الوحدة : يقوم المتعلمون بإحضار خرز أو لآلئ لعمل إكسسوارات ، مثل مسباح / عقد / أساور ……………

 

 

شارك الملف

حل الكتب هنا