نصوص الاستماع عربي رابع ابتدائي ف1 #التوجيه الفني
الوحدة التعلميمية الاولى : ما تمليه على إنسانيتي
الأمانة
رابط لقصة بعنوان الامانة
الوحدة التعليمية الاولى : ما تمليه على إنسانيتي
المسلم في عون أخيه
الوحدة التعليمية الاولى : ما تمليه على إنسانيتي
من الحكومة و الشعب إلى العالم
لم تقف دولة الكويت ، حكومة وشعبا ، إزاء الفقر و الجوع و الكوارث الطبيعية ومعاناة الشعوب من الحروب مكتوفة الايدي ، بل تحركت على مستوى إنساني وعلمي و إقليمي بإنشاء جمعية الهلال الاحمر الكويتي ، ثم الصندوق الكويتي للتنمية الاقتصادية ، بعدها احتوت في أرضها الصندوق العربي للإنماء الاقتصاي و الاجتماعي
أما الشعب الكويتي ، فقد تحرك بطريق موازٍ لقيادته ، فأنشأ جمعيات إنسانية لمساعدة الشعوب في المناطق الفقيرة المكنوبة ، وخاصة في قارتي آسيا و افريقيا
ولم يقف دعم دولة الكويت عند الدول وشعوب العالمين العربي و الإسلامي فقط بل شمل المجتمع الإنساني بلا حدود . وكان ولا يزال الحراك الكويتي باتجاه محاربة الجوع و الفقر و الكوارث منظما ومدروسا ففي منتصف العقد التاسع من القرن الفائت ( 1984 م ) وقع بين ايدينا تقرير من الصندوق الكويتي للتنمية الاقتصادية يبين كارثة حلت بدولة ( فولتا العليا ) وهي أن فيروسا قد انتشر في نهرها الذي كان مصدر لمياه الشرب لأكثر من قرية هنا هذا الفيروس سبب التهابا حادا في عين الإنسان ويؤدي هذا الالتهاب بعد فترة إلى العمى
فلم تقدم الكويت حينها معونات إنسانية وطيبة فقط بل جندت فريق بحث من العلماء المتخصصين لمعالجة مياه النهر من الفيروس حتى نجحت مهمتهم بالقضاء على الفيروس
هذا مثال بين قوائم من الإنجازات الإنسانية التي جعلت دولة الكويت العربية مركزا إنسانيا
الوحدة التعليمية الاولى : ما تمليه على إنسانيتي
متى يكون العالم سعيدا ؟
رابط نشيد نعم لابد من حب
الوحدة التعليمية الاولى : ما تمليه على إنسانيتي
جزاء الإحسان
في إحدى القرى ، كان رجل غني يساعد الفقراء وذات مرة ، خطرت له فكرة عجيبة ، فقد قام قبل أن يطلع الصبح بوضع حجر كبير وسط الطريق امام منزله ، ووضع تحته صرة مليئة بالنقود وكتب عليها مكافأة لمن يبعد هذا الحجر عن طريق
جلس الرجل يراقب من نافذة بيته ، فكان الناس يمرون فيسخطون ، ولا يفعلون بالحجر شيئا وقبل غروب ذلك اليوم بقليل ، مر شاب عاد من عمله ، يظهر عليه التعب ، فنظر إلى الحجر ، وقال : غفر الله لمن وضعه ، العتمة قادمة ، وقد يصطدم به مار فيتأذى ، وهم ان يحركه ، فلم يستطيع ولما استجمع قوته ، قلبه ووضعه على جانب الطريق
كانت المفاجأة أن وجد الشاب تحت الحجر صرة النقود قرأ ما كتب عليها ففرح بها وقال في نفسه : هذا رزق ساقه الله إلي ، سأجعل منه حظا للفقراء .رآه الرجل الغني فتبسم وقال : سبحان الله ! أخذ المكافأة من يستحقها . قال الله تعالى : (( هل جزاء الإحسان إلا الإحسان )) ( 60 الإنسان )
الوحدة التعليمية الاولى : ما تمليه على إنسانيتي
الدائرة الملهمة
رابط عرض مرئي بعنوان دائرة أليكس
الوحدة التعليمية الاولى : ما تمليه على إنسانيتي
بالعمل نصنع الأمل
نوال الصوفي بنت من المغرب مقيمة في إيطاليا ، وهي من بين الاسماء الخمسة الفائزة بجائزة مبادرة صناع الامل التي اعلنتها مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية وتقدم لها 65 ألف متنافس من 22 دولة و استحقت نوال المركز الاول ومكافأة مالية مقدارها مليون درهم فما هي الأعمال التي قامن بها نوال و اهلتها للفوز بهذه الجائزة ؟
مارست نوال العمل التطوعي و الإنساني منذ طفولتها ففي عمر أربع عشرة سنة قامت نوال بمساعدة المشردين في الشوارع ومدت يد العون لهم وقدمت لهم ما يحتاجونه وخلال دراسة نوال الجامعية المشردين في الشوراع ومدت يد العون لهم وقدمت لهم ما يحتاجونه وخلال دراسة نوال الجامعية عملت بجد بوصفها وسيطا اجتماعيا في السجون و المحاكم لتخفيف معاناة المهاجرين و المظلومين و الفقراء ، فجمعت التبرعات و الادوية للاجئين و المهاجرين و الفقراء و أصبحت صانعة أمل لكل المحتاجين خصوصا عندما نشرت رقم هاتفها المحمول على مواقع التواصل الاجتماعي لتقديم الدعم و المساندة للمحتاجين الفارين من الحروب و الكوارث في بلدانهم على اختلاف اوطانهم
وتتلقى نوال العديد من الاتصالات اليومية التي تطلب إليها المساعدة ومد يد العون ، ولقد ساهمت بإنقاذ حياة أكثر من 200 ألف شخص طلبوا العون فكانت طوق نجاة لهم . وقد لقبت بماما نوال و ملاك المهاجرين وهي تؤكد دائما استمرار على مواصلة عملها الإنساني لتصنع الامل بالعمل
الوحدة التعليمية الاولى : ما تمليه على إنسانيتي
الرفق بالحيوان
رابط نشيد بعنوان الرفق بالحيوان
.الوحدة التعليمية الثانية : الفن عالم جميل
حديقة الفراشات
رابط لفيلم وثائقي عن حديقة الفراشات
الوحدة التعليمية الثانية : الفن عالم جميل
الفن السابع
رابط لفيلم قصير بعنوان مساعدة الآخرين
الوحدة التعليمية الثانية : الفن عالم جميل
عازف المزمار
رابط لقصة عازف المزمار
الوحدة التعليمية الثالثة : السباق نحو المستقبل
ملاح فضائي
أخيرا اكتشف العلماء عددا من الكواكب خارج المجموعة الشمسية تشبه كوكب الارض صالحة للحياة . لذا يتوقع في المستقبل أن يتم إرسال بعثات استكشافية لتلك الكواكب البعيدة وبالطبع فإننا نحتاج غلى عدد من الملاحين المهرة الذين يمكنهم قيادة سفينة فضائية متقدمة في رحلة عجيبة وطويلة قد تستغرق عشرات الاعوام . فالعمل بتلك الوظيفة المستقبلية يتطلب منها دراسة علوم الفضاء وهندسة الطيران حتى نزور عوالم بعيدة قد تكشف لنا جوانب جديدة من الكون
الوحدة التعليمية الثالثة : السباق نحو المستقبل
أمة الإبداع و الريادة
اسمحوا لي أن أعود بكم ثمانمئة سنة للوراء إلى القرن السادس الهجري لأخبركم عن ( أول روبوت ) عرفته البشرية ففي كتابه : ( الجامع بين العلم و العمل ) ذكر أبو العز إسماعيل بن الرزاز الجزري أن الخليفة طلب إليه ان يصنع له آله تغنيه عن الخدم كلما رغب في الوضوء للصلاة فصنع له الجزري آلة على هيئة غلام منتصف القامة ، وفي يده إبريق ماء ، وفي اليد الاخرى منشفة ، وعلى عمامته يقف طائر فإذا حان وقت الصلاة يصفر الطائر ثم يتقدم الخادم نحو سيده ويصب الماء من الإبريق بمقدار معين فإذا انتهى من وضوئه يقدم له المنشفة ثم يعود إلى مكانه و العصفور يغرد
لم يكن هذا الإبداع العلمي حالة فريدة في حضارتنا المسلمة بل كان سمة غالبة تقابل سمة التفوق الروحي الإيماني فعلماء حضارتنا الزاهرة حققوا الكثير من الإنجازات ، فهم أول من فصل الذهب عن الفضة و أول من عمل الجليد الصناعي ، اول من اكتشف سرعة الضوء و أول من صنع الكاميرا و أول من صنع الكاميرا ، و أول من اخترع الصفر ، و أول من استخدم الإبرة المغناطيسية في الملاحة ، و أول من صنع الورق الفاخر الجيد ، و أول من صنع الزجاج ….. إلى عشرات بل مئات بل آلاف من هذه الاوليات العلمية و الاختراعات والكشوفات المتكاثرة
هذه الحضارات الفذة هي التي اخرجت البيروني ، والرازي ، وابن النفيس و ابن البيطار و الزهراوي و ابن زهر و الإدريسي وابن قرة …. وغيرهم ممن تركوا في سجلات الريادة العلمية بصمات لا تنسى
وقد كانت مزية هذه الحضارات المسلمة أنها أعلت البنيان و اغلت الإنسان . كما من مزيتها أنها أعطت الإبداع و الإتقان مساحة واسعة في أدبياتها وما ظنكم بحضارة يقول نبيها المصطفى صلى الله عليه وآله وسلم (( إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه ) حقل إنها أمة الإبداع و الريادة
الوحدة التعليمية الثالثة : السباق نحو المستقبل
البيوت الذكية
رابط لبرنامح وثائقي عن البين الذكية
الوحدة التعليمية الثالثة : السباق نحو المستقبل
مصمم أعضاء بشرية
مع التقدم الهائل في مجالات الطب و علاج الامراض المختلفة يتوقع العلماء إمكانية بناء اعضاء بشرية كالقلب أو الكبد أو الكلية في المعمل . لذلك ستظهر في المستقبل مهنة طبية جديدة تهتم بتصميم وبناء اعضاء لإنقاذ المرضى
إن العمل بتلك المهنة سيتطلب الإلمام بالعلوم الطبية بشكل اساسي ، بالإضافة إلى علوم الهندسة الحيوية . فتلك المهنة تحديدا هي مزيج فريد من الطب و الهندسة كما أنها تتطلب قدرا كبيرا من التفكير الإبداعي و القدرة على حل المشكلات المعقدة
الوحدة التعليمية الثالثة : السباق نحو المستقبل
العبقري الصغير
رابط لبرنامج وثائقي عن أفضل عشرة مخترعين صغار في العالم
قائمة المراجع
الوحدة التعليمية الاولى - ما تمليه على إنسانيتي
1- من الحكومة و الشعب إلى العالم ، بكري بن معتوق عساس العربي ع ( 672 )
2- جزاء الإحسان من التراث
3- بالعمل نصنع الامل
أحمد صوان ( 2006 ) العربي الصغير ع ( 298 ) يوليو 20
الوحدة التعلمية الثالثة - السابق نحو المستقبل
1- ملاح فضائي ، إعداد محمد السنباطي . العربي ع ( 298 ) يوليو 20
2- أمة الابداع و الريادة ، مجلة الكويت
3- مصمم أعضاء بشرية ، إعداد محمد السنباطي . العربي الصغير ع ( 298 ) يوليو 20
