مذكرة السلامة اللغوية عربي سابع ف2 #أ. إيمان علي 2021-2022 نقدمها لكم بأسلوب سهل وممتع للقارئ و المتعلم
س 2 - أملأ الفراغات الآتية بفعل مضارع مناسب :
1 -..............................العلماء برحلات مختلفة عبر الزمن.
2 - ....................... .....الرحالة إلى تحقيق النفع والفائدة من رحلاتهم.
3 - .............................الزائر على التعرف على الأماكن السياحية بالدولة
س 3 : أملأ الفراغات الآتية بفعل ماضٍ مناسب :
1 - .............................الرحالة برحلات استكشافية
2 - ....................العالم مكانته في المجتمع بفضل جهوده.
3 - .........................المستكشف بمكانة عظيمة في مجتمعه
س 4 - أملأ الفراغات الآتية بفعل أمر مناسب :
1 -........................... تاريخ بلادك.
2 - ………………. على المشاركة في الرحلات المدرسية
3 - ............................ في نشر العلم النافع
- ينقسم الفعل المضارع من حيث نوعه إلى الفعل الصحيح والفعل المعتل.
أ- الفعل الصحيح : هو كل فعل مضارع خلت أحرفه من أحرف العلة.
- مثل : يكتبُ – يتصدق – أحرصُ – لن أفعلَ – لم أقصرْ – يقرأ – .. يلجأ .....
ب - الفعل المعتل : هو كل فعل مضارع آخره حرف من حروف العلة ، وحروف العلة هي ( الألف – الواو – الياء )
- مثل : يسعى – يدعو – يقضي - يرجو – يؤدي – يخشى ……..............
س 1 - أميز الفعل الصحيح من الفعل المعتل مما تحته خط فيما يأتي :
- يتطلع المستكشف إلى الكشف عن أسرار الكون من حوله. ( ........... .. .............…)
- يسعى كل عالمٍ إلى تنمية ذاته من خلال رحلاته الاستكشافية. ( .......................…)
- الجغرافي يستكشف العالم ويرى إبداع الخالق سبحانه وتعالى ( ......................…)
- يقتضي السفر من مكان لأخر معرفة عادات وتقاليد هذا البلد. ( ......................…)
- أقرأ الكثير عن حكايات الأجداد وماضيهم المشرف ( ......................…)
- يبدأ المسافر بذكر دعاء السفر عند سفره ( ......................…)
لم يرج المسلم إلا ربه ( ......................…)
- يحرص المسلمون على رفع إعلاء كلمة الله ( ......................…)
- يداوي الطبيب الجرحى ( ......................…)
- يتحلى المسلمون بالأمانة. ( ......................…)
- لا تقضِ إلا بالحق. ( ......................…)
حالات الفعل المضارع :
أولاً :
متى يرفع الفعل المضارع؟
- يرفع الفعل المضارع إذا لم يسبقه أداة نصب أو أداة جزم مثال : يتصدق المسلم بأمواله على الفقراء
ما علامة رفع الفعل المضارع؟
- يرفع الفعل المضارع ب ( الضمة الظاهرة ) وذلك إذا كان صحيح الآخر
* ماذا نعني ( بصحيح الآخر ) ؟
هو الفعل المضارع الذي ليس آخره حرف من حروف العلة.
مثال : ترسمُ الطالبة لوحة رائعة.
– أحرصُ على صلاة الجماعة.
- يرفع الفعل المضارع ب ( الضمة المقدرة ) وذلك إذا كان معتل الآخر بمعني آخر أنه هناك علة في آخر الفعل منعت حركة الضمة من الظهور لذلك سميت مقدرة
ماذا نعني ب ( معتل الآخر ) ؟
هو الفعل المضارع الذي آخره حرف من حروف العلة.
ما هي حروف العلة ؟
حروف العلة هي ( الألف – الواو – الياء ) ولك في كلمة ( واي )
مثال :
يقضي القاضي بالعدل
يخشى المسلم ربه.
– يدعو الأب لابنه بالخير
ثانياً :
متى ينصب الفعل المضارع؟
- ينصب الفعل المضارع : إذا سبقته أداة نصب .
- وأدوات النصب هي : ( أن – لن – كي – حتى - لام التعليل – فاء السببية )
** لام التعليل ( لام السببية ) : تبين السبب في حدوث الفعل مثل : أذاكر دروسي لأحقق النجاح.
** فاء السببية : لابد أن تسبق بطلب ( نهي – استفهام – أمر – تمني )
مثال : هل تتوب إلى الله فتلقى الثواب؟ ، ابتعد عن الشر فتنجو منه.
2 - حالات إعراب الفعل المضارع في حالة النصب :
* الفعل المضارع صحيح الآخر علامة نصبه الفتحة الظاهرة. مثل : لن يفعلَ المسلم الشر
* الفعل المضارع معتل الآخر علامة نصبه الفتحة الظاهرة إذا كان معتل الآخر بالياء أو الواو.
أما إذا كان معتل الآخر بالألف فتكون علامة نصبه الفتحة المقدرة
س 1- أبين علامة الفعل المضارع في الأمثلة الآتية :
- ما أجمل أن نصفح عن المخطئين
نصفح : ............................ ................... ............ .....
- يفعل المؤمن الخير حتى ينال رضا الله.
يفعل:.............................ينال :.............................
لا تهجر كتاب الله فتفقد خيراً كثيراً
تفقد: ................................................
- أتابع البرامج التعليمية حتى أكتسب المعرفة .
أتابع: .............................أكتسب: ...........................
متى يجزم الفعل المضارع؟
- يجزم الفعل المضارع إذا سبقته أداة جزم وأدوات الجزم هي :
لام الأمر - لم - لما - لا الناهية
تنبيه:
( لام الأمر ) :
أ / ( لام الأمر ) تدخل على الفعل المضارع وتوجه إلى شخص محدد لتأمره بالقيام بالفعل من مثل :
* لتفعلْ الخير في حياتك.
-لتدعُ ربك ليلاً ونهاراً
تأثيرها على الفعل المضارع بعدها :
تجعل الفعل المضارع في حالة الجزم
= الفرق بين ( لا ) الناهية و ( لا ) النافية :
( لا ) الناهية تدخل على الفعل المضارع وتوجه إلى شخص معين لتنهيه عن عدم القيام بالفعل فهي تحمل معنى الأمر من مثل :
*لا تتكبر على الناس.
* لا تسعَ في طريق الشر
* لا تلعبْ الكرة في الشارع.
=تجعل الفعل المضارع بعدها في حالة الجزم.
( لا ) النافية تدخل كذلك على الفعل المضارع ولا توجه إلى شخص محدد وإنما الكلام بعدها على وجه العموم من مثل :
*لا يقصر المتفوق في دراسته.
*لا يغفلُ الله عن عباده .
تجعل الفعل المضارع بعدها في حالة الرفع فهي لا تؤثر على إعراب الفعل المضارع فيبقى مرفوعاً
أ / الأفعال الخمسة :
هي كل فعل مضارع اتصل بآخره ضمير ، إما ( ألف الاثنين أو ياء المؤنثة المخاطبة أو واو الجماعة )
ب - يشترط في الأفعال الخمسة أن تكون فعلاً مضارعاً :
* فما الفرق بين قولنا ( المتصدقون و يتصدقون ) ( المؤمنون و يؤمنون ) ؟
- ( المتصدقون ، المؤمنون ) أسماء دالة على جمع المذكر السالم ، أما ( يتصدقون ، يؤمنون ) فهي أفعال خمسة
ت/ حالات إعراب الأفعال الخمسة :
- تعامل الأفعال الخمسة معاملة الفعل المضارع من حيث إعرابه ، فينطبق عليها حالاته الثلاث من الرفع والنصب والجزم.
- حالة الرفع : ترفع الأفعال الخمسة بثبوت النون ، وذلك إذا لم يسبقها ناصبٍ أو جازمٍ .
مثال : المسلمون يحرصون على الصلاة. فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة.
حالة النصب : تنصب الأفعال الخمسة بحذف النون ، وذلك إذا سبقها أداة من أدوات نصب المضارع و هي : ( أن ، لن ، كي ، حتى ، لام التعليل ، فاء السببية )
مثال : العلماء لن يتوانوا في استكشاف كل ما هو جديد.
( يتوانوا ) فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة.
- حالة الجزم : جزم الأفعال الخمسة بحذف النون وذلك إذا سبقها أداة من أدوات جزم المضارع وهي :
( لم ، لما ، لام الأمر ، لا الناهية )
مثال : أنتِ لم تتكاسلي عن الصلاة.
( تتكاسلي ) فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة
س : أصوغ من الفعل ( يتجه ) فعلاً من الأفعال الخمسة في جملة من إنشائي بحيث يكون مرفوعاً :
………………………………………………………………………………
س : أصوغ الفعل ( يقصر ) فعلاً من الأفعال الخمسة في جملة من إنشائي بحيث يكون منصوباً :
………………………………………………………………………………
س : أصوغ الفعل ( يتخاذل ) فعلاً من الأفعال الخمسة في جملة من إنشائي بحيث يكون مجزوماً :
………………………………………………………………………………
س : أصوب الخطأ النحوي لما تحته خط فيما يأتي :
أ- يسافر الباحثان ليتعلمان كل ما هو جديد التصويب ……………………..
ب - الطلاب المجتهدون لن يهملون في طلب العلم.
التصويب : .......................
ج- العالمان يفتخرا بإنجازاتهما العلمية. التصويب : ............................
د- المسلمون لم يسعون إلى طريق الشر التصويب :...........................
ه - الذكاء وحسن التصرف ينجيا صاحبهما التصويب :...........................
أ- الظرف هو : اسم منصوب، يقع الحدث فيه، فيكون كالوعاء له.
ب- ينقسم الظرف إلى :
* ظرف الزمان: هو اسم منصوب يدل على زمان وقوع الفعل .
من مثل : ( صباحاً - مساءً - ليلاً - نهاراً - يوماً - ظهراً - صيفاً - شتاءً )
انتهى الحفل مساءً
* ذهبت إلى المدرسة صباحاً
*أمَّا ظرف المكان : وهو اسم منصوب يدل على مكان وقوع الفعل.
من مثل : ( فوق - تحت - أمام - وراء - خلف - بين ... )
* يطوف الحجاج حول الكعبة المشرفة
* وضع الطالب الكتاب فوق الطاولة.
أ - أملأ الفراغات الآتية بظرفٍ مناسبٍ حسب ما هو مطلوب بين القوسين : .
1 - تظهر النجوم في السماء ............... ( ظرف زمان )
2 - اختبأ الطفل ................... .الباب ( ظرف مكان )
3 - يطوف الحجاج ...........الصفا والمروة ( ظرف مكان )
4 - يبحث الغواص عن اللؤلؤ........الماء ( ظرف مكان )
5 - يلجأ الكثيرون للسفر ........................ ( ظرف زمان )
6 - لا تطل الجلوس ............ الحاسوب.( ظرف مكان )
- ينقسم الاسم من حيث الدلالة على المسمى إلى قسمين وهما :
أ- الاسم النكرة :
وهو الاسم الذي يدل على مسمى عام ( شائع غير محدد ) مثل : رجلٌ – طالبٌ ....... .
كيف أتعرف على الاسم النكرة؟؟؟
الاسم النكرة : له علامات تميزه ومنها :لا يوجد فيه ( ال ) ولا يأتي بعده ( ال ) وغالباً ما يكون منوناً
ب- الاسم المعرفة :
وهو الاسم الذي يدل على مسمى معين ، ويأتي على عدة أنواع منها :
أ- الاسم العلم / وهو ما سُمي به ( شخص – دولة )
ب- اسم الإشارة / وأسماء الإشارة هي : هذه –هذه- هذان - هاتان – هؤلاء – ذلك – تلك
ج- الاسم الموصول / والأسماء الموصولة هي : الذي – التي -
اللذان – اللتان – الذين – اللاتي - اللواتي - اللائي
د- المعرف ب ( ال ) وهو أي اسم أضيف إليه ( ال )
ذ- الضمائر / بنوعيها الضمير المنفصل من مثل : ( أنا – نحن - أنتَ
– أنتِ – أنتما – أنتم – أنتن – هو – هي – هما – هم – هن )
أو الضمير المتصل وهو ما اتصل بآخر الكلمة من مثل : ( واو
الجماعة – ألف الاثنين – نون النسوة – كاف الخطاب ....…)
هـ - الاسم المضاف إلى اسم معرفة . ويقصد به أي اسم نكرة
أضيف إليه إحدى المعارف السابقة ( نكرة + معرفة )
س 2- : أستخرج كل اسم نكرة أو معرفة فيما يأتي وأبين نوع المعرفة :
1 - رواد الفضاء هؤلاء الذين يخضعون للكثير من الدروس التدريبية التي تساعدهم على التأقلم داخل المركبة الفضائية.
.................................................................................................................................
2 - الأرض هي الكواكب الثالث في كواكب المجموعة الشمسية وهي بعيدة عن الشمس.
..................................................................................................................
3 - يعتبر محمد فارس من الأوائل الذين صعدوا الفضاء.
......................................................................................................................................................................................................................................
4 - يهتم الدكتور صالح العجيري - رحمه الله - . بدراسة علم الفلك اهتماماً كبيراً
.............................................................................................................................................
س 2- أميز نوع الفعل الذي تحته خط في كل جملة مما يأتي :
أ- المغامر يتسلق الجبال العالية. ( صحيح – معتل )
ب- لن ترسو السفينة في الميناء ( صحيح – معتل )
س 3- أضبط ما تحته خط فيما يأتي :
أ- يسأل الطالب معلمه عن اكتشاف الفضاء.
ب- يذهب الطالب للمدرسة ليتعلم العلوم النافعة.
ج- لا تتكلم فيما لا يعنيك.
س 5- أصوب الخطأ النحوي فيما يأتي :
- المفكران لن يتحاوران في الموضوع. التصويب:.......................
- المفكرون يساهموا في بناء المستقبل. التصويب:.......................
- ألم تفهمين موضوع البحث المعروض؟ التصويب:.......................
