نموذج (3) للاختبار القصير الثاني
السؤال الأول : المعيار (2-1)
أقرأ النص الآتي ثم أجيب عما يليه من أسئلة :
(يتلألأ في سماء الكويت الكثير من الشخصيات اللامعة التي أثرت الحياة بمختلف العلوم والفنون ، ومن هذه الشخصيات الدكتورة سعاد الصباح فقد ولدت في دولة الكويت عام ۱۹۶۲ م في بيئة كويتية تقليدية ، ورثت عن أبيها حب القراءة والاطلاع والشعر ، وعلى الرغم من تخصصها في مجال الاقتصاد فإن كتاباتها لم تنحصر في هذا المجال فقط ، فهي شاعرة قوية العاطفة ، صادقة الشعور ، بل هي إحدى أشهر الشاعرات على مستوى العالم العربي ، وما يميزها أنها حملت وطنها الكويت حجابا بصدرها ، وارتبطت به روحا وفكرة وعاطفة ، ولقد تراوحت أشعارها بين الرومانسية والوطنية ، وسيطرت الحرية على كتاباتها ، وانحازت منذ طفولتها إلى الضعفاء والمظلومين )
1- أستخلص الغرض الرئيس من وراء النص السابق في صياغة مناسبة .
تسليط الضوء على أهم الشخصيات البارزة في تاريخ الكويت من مثل الدكتورة / سعاد الصباح العبارة التي تعد ( سبب ) للعبارة الآتية : حتى أريك بديع صنع الباري . تلك الطبيعة قف بنا یا ساري
السؤال الثاني : المعيار (2-3) - أقرأ الأبيات الآتية ثم أجيب عما يليها من أسئلة:
أ- قال الشاعر :
تلك الطبيعة قف بنا يا ساري ** حتى أريك بديع صنع الباري
الأرض حولك والسماء اهتزتا ** لروائع الآيات والآثار
ولقد تمر على الغدير تخاله ** والنبت مرآة زهت بإطار
حلو التسلسل موجه وخريره ** كأنامل مرت على أوتار
أ- أختار من بين الخيارات الآتية الإجابة الصحيحة
1- العبارة التي تعد (سبب) للعبارة الآتية : حتى أريك بديع صنع الباري
- الأرض حولك والسماء اهتزتا .
- تلك الطبيعة قف بنا يا ساري .
- ولقد تمر على الغدير تخاله .
- كأنامل مرت على أوتار.
2- علاقة البيت الثاني أعلاه بما قبله علاقة :
- نتيجة
- سبب
- إجمال
- تفصيل
السؤال الثالث : المعيار 3-5-1)
1- أوظف كلمة (أخ) بحيث تكون اسما من الأسماء الخمسة ( مرفوعا ) في جملة مفيدة من إنشائي .
أصبح أخوك حريصة على صلاته. / أخوك حريص على صلاته
2- الطالب ذو أخلاق حميدة. أجعل كلمة (ذو) منصوبة في جملة مفيدة وأغير ما يلزم.
أضحى الطالب ذا أخلاق حميدة
3- أصنف كل فعل تحته خط مما يأتي إلى ( معرب - ميني)
أ- تباحث العلماء في موضوع البحث. ( معرب - مبني )
ب- يحرص العلماء على البحث والمناقشة. ( معرب - مبني )
نموذج (4) للاختبار القصير الثاني
السؤال الأول : المعيار (2-1)
أقرأ النص الآتي ثم أجيب عما يليه من أسئلة:
(جهود العلماء والباحثين مبعث فخر وتقدير على مر السنين، فلا يستطيع المتابعون لتطور العلوم إنكار إسهام علماء العرب المسلمين على مر العصور في تقدم عجلة العلوم التي استفادت البشرية منها في جميع المجالات ، ويقر المؤرخون المنصفون بجهودهم وآثارهم العلمية ، فهؤلاء العلماء برعوا في شتى مجالات العلوم المختلفة ، وأبدع كل منهم في علم أو أكثر بحثا ودراسة وتدقيقه وتحليلا ، فسطع نجمهم عالية في سماء العلم وعلا صيتهم بين الأمم ، وإلى هذه القمم العلمية ينسب وضع أسس الحضارة الإسلامية كابن سينا والرازي والخوارزمي وغيرهم ، ولقد اثارت كتبهم العلمية ومؤلفاتهم إعجاب علماء الغرب : فترجموا كتبهم إلى عدة لغات أوروبية ، ومازالت هذه الكتب درس في الجامعات الأوروبية إلى يومنا هذا ،)
1- أصوغ الغرض الرئيس من وراء النص السابق صياغة مناسبة .
بيان دور العلماء والباحثين في نهضة الحضارة الإسلامية . التعرف على جهود العلماء والباحثين على مر الزمان.
السؤال الثاني : المعيار ( 2-3 ) - أقرأ الأبيات الآتية ثم أجيب عما يليها من أسئلة:
أ- قال الشاعر :
- إذا أردت تقدم ونجاحا ** فاملأ العمر همة وكفاحاً
- في حياة يشقى بها كل حي ** وزمان يرى الفساد صلاحاً
- وهموم تهب من كل صوب ** ومآس قد اتخذتنا جراحاً
- فاركب الصعب كي تفوز بنجح ** إن في نيلك النجاح فلاحاً
- واتخذ للنجاح كل سبيل ** والبس الجد يا أخي وشاحاً
1- العبارة التي تعد ( نتيجة ) للعبارة الآتية : ( فاركب الصعب كي تفوز ينجح)
- - واتخذ للنجاح كل سبيل .
- - فاملأ العمر همة وكفاحا.
- - إن في نيلك النجاح فلاحا
- - البس الجد يا أخي وشاحاً
2- علاقة عبارة ( فاملأ العمر همة وكفاحا ) بعبارة ( إذا أردت تقدما ونجاح ):
- سبب
- نتيجة
- تفصيل
- اجمال
السؤال الثالث : المعيار (3-5-1)
1- اوظف كلمة ( فو) في جملتين من إنشائي ، بحيث تكون اسما من الأسماء الخمسة ( منصوبا ) وفي الثانية ليست من الأسماء الخمسة
نظف فاك بعد الأكل / تعلو الأفواه بذكر الله
2- أعيد صياغة الجملة الآتية لأحول ما تحته خط إلى حالة النصب. ( أثنيت على ذي الخلق الكريم ) .
رأيت ذا الخلق الكريم
3- أوظف الفعل ( يحرص ) في جملتين من إنشائي ، بحيث يكون في الجملة الأولى مبنية على ( الفتح ) في الثانية معربة.
والله ليحرصن المؤمن على الصلاة / يحرص المؤمن على الصلاة"
نموذج (4) للاختبار القصير الثاني
السؤال الأول : المعيار (2-1)
أقرأ النص الآتي ثم أجيب عما يليه من أسئلة:
خلق الله عدد هائلا من الكواكب والمجرات ، والأجرام السماوية ، والأقمار التي تسير في سرعة هائلة دون أن تصدم بعضها البعض ، وذلك من خلال نظام دقيق لا يصيبه خلل ، ولا يعلمه إلا الله - سبحانه وتعالى - فالكوكب جرم سماوي يدور في مدار حول نجم كالشمس ، ومن عجائبه كذلك رفع السماء شاهقة الارتفاع ولا توجد أعمدة تحملها ، و أنزل منها أمطاره : فيحي بها الأرض القاحلة والجافة ، وينبت فيها جميع أنواع النباتات ، وخلق الليل والنهار وتعاقهما حتى يصلح عيش الإنسان ، فالمتأمل في الكون من حوله يرى الكثير من العجائب الدالة على قدرة الخالق سبحانه وتعالى ، تلك العجائب التي تزيده إيمان بالله تعالى ويقينا بوحدانيته فهو المستحق بالعبادة وحده لا شريك له ، فعلينا شكر الخالق سبحانه وتعالى على هذه النعم .
1- أصوغ الغرض الرئيس من وراء النص السابق صياغة مناسبة .
إلقاء الضوء على أهم المظاهر الكونية من حولنار الدعوة إلى التأمل في مظاهر قدرة الخالق سبحانه وتعالى
السؤال الثاني : المعيار ( 2-3)
- أقرأ الأبيات الآتية ثم أجيب عما يليها من أسئلة:
أ- قال الشاعر :
نجوم حلوة تزهو ** ملأن الكون أنواراً
تراها في السما تعلو ** وتهدي سائرا حار
وفي أوساطها قمر ** كقلب للسما طار
وأرض زانها عشب ** حوت بحراً وأنهارا
إله الكون سواها ** عليها كان قهاراً
أ- أختار من بين الخيارات الآتية الإجابة الصحيحة
1- العبارة التي تعد ( سبب ) للعبارة الآتية : ( تهدي سائرا حار)
- نجوم حلوة تزهو .
- وفي أوساطها قمر .
- حوت بحرا وأنهارا.
- وأرض زانها عشب .
2- علاقة البيت الخامس أعلاه بما قبله علاقة :
- سبب
- نتيجة
- تفصيل
- اجمال
